Objetivo
Global del Centro
Lograr
un máximo desarrollo de
todas sus capacidades
Adaptación
Curricular
Adaptación
Social
Adaptación
Personal
¿Que
hacemos con nuestros hijos despues de la educación obligatoria?
Áreas
de Trabajo
El
Entorno Físico
El
Entorno Familiar
El
Entorno Escolar
El
Entorno Laboral Elaboración
de diseños curriculares
A
partir del estudio de las exigencias que la sociedad plantea
y las necesidades
del niño, en cada etapa del desarrollo se diseñan
los objetivos teniendo
en cuenta sus derechos:
El derecho a la igualdad de posibilidades
La
igualdad de oportunidades no significa que las oportunidades
sean realmente iguales, sino actuaciones diferentes de oportunidades
que tiendan a hacer real la igualdad. Son necesarias partes
suplementarias destinadas a compensar tales desigualdades con:
Aportes
intensivos específicos
Aportes
de ténicas muy especializadas
Aportes
suplementarios
Derecho
a la diferencia
Se
trata que tanto la sociedad como el sujeto asuman sus características
singulares. El/ella ha de asumir el derecho a ser diferente,
como lo somos todos los seres humanos.
Derecho
a la autonomía
En
ningún momento los vínculos que se establezcan
entre la persona especial y sus familiares deben limitar la
independencia con una tutela excesiva de aquel. Paulatinamente
han de pasar de la omnipresencia a la observancia, y la persona
especial, de la dependencia a la autonomía.
Con
este breve resumen, lo que pretendemos es que se asuma que todas
las actitudes son condicionadas y aprendibles, y por tanto se
pueden y se deben modificar. Las actitudes sociales han de ser
positivas y optimizantes y no limitantes a mecanismos de defensas. Contacte con nosotros para más
información
Objetivo
Global del Centro
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Centre de Psicología
Clínica y Formativa